Técnicas de estudio: Primer semestre

Invitamos a ver el siguiente vídeo el cual nos explica sobre los lóbulos y su ubicación en el cerebro

Vemos fase del proceso administrativo ''Dirección''.

Vemos la fase del proceso administrativo ''Organización''

Concepto: Es un instrumento de conocimiento conformado por proposiciones supraordinadas, infraordinadas, isoordinadas y excluidas, pero diferente de las proposiciones, las nociones y las categorías. Mentefacto Conceptual: Son herramientas (Gráficas) para organizar los instrumentos de conocimiento. Por ser un diagrama permite organizar, preservar y proteger los conocimientos recién adquiridos.   Ortíz O, Henry Alfredo (2009)   ''Diseño Curricular de un núcleo temático a través del mentefacto conceptual'' Agua''  Editorial El Cid Editor Recuperado de la base de datos Ebrary ProQuest Reader enlace: http://site.ebrary.com/lib/eamsp/reader.action?docID=10316281 El mentefacto conceptual es un organizador gráfico propuesto por el señor Miguel de Zubiría a partir del uso del mapa conceptual de Joseph Novak. Esta herramienta nos permite aprender los conceptos, sus diferentes y sus similares, además de donde provienen. ¿Cómo se construye? 1) Selecciona un concepto

El mapa mental es un organizador gráfico propuesto por Tony Buzan el cual busca facilitar el aprendizaje de las personas. Consta de una idea principal y por medio de ramificaciones lograr desglosar el concepto. este mapa es visto como el desarrollo del pensamiento irradiante. ¿Cómo se construye un mapa mental? 1) Selecciona la idea principal. 2) Crea ramas gruesas para extender la definición del concepto. 3) Entre más conceptos tenga una rama, más delgada deberá irse volviendo. 4) Dibujar las ramas en sentido de las manecillas del reloj 5) Agregar color e imágenes a las ramas, es mucho más fácil recordar si aprendes con estos elementos 7 https://www.youtube.com/watch?v=JtvCMPEsqGY Siendo así el mapa quedará algo parecido a esto tugimnasiacerebral.com (S.F) ''¿Qué es un mapa mental?, Cómo hacerlos y ejemplos''  Recuperado del enlace http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-mental-caracteristicas-y-como-hacerlos

El mapa conceptual es un organizador gráfico propuesto por Joseph Novak (quien se basó en los estudios de David Ausubel quien plantea la Teoría del aprendizaje significativo) el cual nos permite jerarquizar y definir un concepto por medio de conceptos, preposiciones y palabras enlace. ¿qué es un concepto? Bueno un concepto lo podemos definir como una palabra el cual le podemos asignar muchos significados y mucho de que hablar. Por ejemplo: Automóvil es el concepto y de el podemos hablar que es una medio de transporte privado o público, puede tener color, tamaño, precio entre muchas otras características más el cual podemos definir el concepto de automóvil. Ahora bien un mapa conceptual lo podemos diseñar de la siguiente manera: Educación M(2014)  ´´ ¿Qué es el mapas conceptual?''   Recuperado del enlace: http://conceptodefinicion.de/mapa-conceptual/

Esta es la etapa del proceso de la informacion Operaciones intelectuales: -Decidir - Indudar - Categorizar - nominar Sistema expresivo: es la transferencia del conocimiento puede amplificar o ejecutar - Argumentar - relacionar - Practica 

Procesos psicologicos por la cual el hombre procesa la informacion de su estado de animo. Simples o clasicos:  - Perseccion -Motivacion -Atencion Superiores o complejas: -Pensamiento - Lenguaje - inteligencia

Activo : aprenden de manera practica deben hacer ejercicios para comprender bien lo que están haciendo, son muy activos en clase, participativos y acelerados Reflexivo : Les gusta estar solos, no son muy buenos trabajando en equipo y piensan mucho antes de decir las cosas. Sensitivo : Son muy racionales, son muy observadores ademas de que necesitan un buen entorno para resolver los problemas. Intuitivo : Desarrollan el hemisferio derecho del cerebro, les gusta hacer las cosas diferentes, salirse de los esquemas y el problema que tiene es que dice lo primero que piensa. Visual : Necesita ver imágenes, diagramas para entender mejor lo que le están explicando y aprende mejor por el medio visual.

Verbal:   a estas personas les gusta leer y se les facilita estudiar con lectura ademas de que aprenden los temas leyendo Global: Estas personas aprenden de manera deductiva de lo general a lo particular, son buenos para resolver problemas complejos , explica mucho los detalles para sacar conclusiones Secuencial:    el aprendizaje que se fundamenta en secuencias; es decir, en una ordenación lógica de los pasos a seguir, involucrando un aumento de complejidad en la tarea conforme se va avanzando en la secuencia. En términos generales, el aprendizaje secuencial es el que se da por pasos, por etapas ordenadas, por secuencias

Inteligencia linguistica :  Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia. Inteligencia musical :  También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. I nteligencia lógica matemática : Este tipo de inteligencia puede ser definido como  nuestra capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con los números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos , así como para pensar siguiendo las regl

-En primer lugar se debe llevar a cabo  un proceso de supervision. -En segundo lugar, deben existir estándares o patrones establecidos para determinar los resultados -En tercer lugar, la corrección de errores -Y en ultimo lugar, a través del proceso de control se debe planificar las actividades y objetivos a realizar